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多媒体讲堂为学生供应了一个纯洁、舒适的教学环境，教师不再因吸入过多的粉笔灰而功用身材健康，学生也不会再因其他事物而影响听课的注意力。教学环境的改善，对进一步提高教学功效和教学质地都起到了很好的促进作用。
多媒体教学能把知识更多、更快地教育给学生，还节俭了时间，增加了容量，灵验地提高课堂教学效率。与传统的教学本事相比，利用多媒体技术实验教学，讲课教员可以在类似的教学时间内向学生讲授更多的内容。
许多教师感触讲义多、教材中操练多,课时少。利用了多媒体，可以简化教学圭表，加快教学节拍，扩张教学范围，从而提高课堂教学效率。比方：在上练习评授课、习题课时，因为学生的差距较量大，好的学生感觉是反复，差的学生感觉不行到达餍足，以是可以选择活泼的形式，运用媒体将好像的问题以例题的形式进行讲授，而后和习题中的相关内容相关系，如此可以充节余用课堂的时间，提高课堂的效率，学生也不妨运用知识触类旁通，从而教育学生的自学本事。
